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J-GLOBAL ID：201802242520659704   整理番号：18A0745493

これからの生物教育を担える教員養成・研修の試み-愛媛大学での取り組みを中心に-

著者 (1件)： 向平和 (愛媛大 教育)
資料名： 生物教育  (Japanese Journal of Biological Education)
巻： 59  号： 2  ページ： 108-109  発行年： 2018年04月01日 
JST資料番号： X0663A  ISSN： 0287-119X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： *科学教育 ,  教師 ,  *人材育成 ,  *教育 ,  大学 ,  *学校教育 ,  ヒト ,  大学生 ,  多職種連携 ,  地域社会 ,  *生物教育
準シソーラス用語： 教員研修 ,  教員養成 ,  大学教育

分類 (2件)： 生物科学一般  (EA01010W) ,  科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (3件)：

• 向平和・隅田学・福山隆雄・大橋淳史・日詰雅博・佐野 栄(2013)観察・実験が指導できる小学校教員養成の試み-理科観察実験体験プログラムの開発と実践-.日本教科教育学会誌 35(3): 55-64.
• 向平和・隅田学・中本剛・大橋淳史・熊谷隆至・日詰雅博・中村依子・佐野栄(2016)理科観察・実験の指導力育成に向けた取り組み.大学教育実践ジャーナル 14: 43-46.
• 向平和・吉村直道・大西義浩・隅田学・中本剛・大橋淳史・熊谷隆至・日詰雅博・中村依子(2017)次世代を担う理工系教員の養成・研修プログラムの開発-教育委員会と連携した養成と研修の連接に関する研究-.日本教育大学協会研究年報 35: 241-248.

タイトルに関連する用語 (5件)： 生物 ,  教育 ,  教員養成 ,  研修 ,  試み