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J-GLOBAL ID:201802259193416052   整理番号:18A0121828

特別支援学校におけるICT活用促進に向けての教員研修の効果測定

Effect Measurement of Teacher’s Trainings to Promote ICT Use in a Special School
著者 (4件):
資料名:
巻: 117  号: 341(TL2017 44-58)  ページ: 75-80  発行年: 2017年12月03日 
JST資料番号: S0532B  ISSN: 0913-5685  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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著者らの過去の研究から,特別支援学校教員がタブレット端末等の...
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分類 (2件):
分類
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CAI  ,  応用心理学 
引用文献 (5件):
タイトルに関連する用語 (5件):
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