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J-GLOBAL ID：201902258262357332   整理番号：19A2071402

自己調整学習の足場かけとしての認知行動療法の応用

An Application of Cognitive Behavior Therapy for Self-Regulated Learning Scaffolding

著者 (3件)： 高橋聡 (東京理科大学) ,  高橋B.徹 (東京理科大学) ,  吉川厚 (東京工業大学)
資料名： 日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))
巻： 31  号： 4  ページ： 25-30(J-STAGE)  発行年： 2016年 
JST資料番号： U1627A  ISSN： 1882-4684  資料種別： 会議録 (C)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本論文では,成人がill-structured problemsに出会った時に,出会うたびにその解決が上手くなるように学習させ,かつ,自己調整学習が上手くなるような足場かけを行うワークシートの提案を目的する.本提案は,認知行動療法のワークシートを参考にし,「状況」,「自動思考」,「根拠」,「反証」,「適応思考」,「考え方の変化」の6ステップで構成することを特徴とする.そして,マンガケース教材を題材として,その適用事例を示す.(著者抄録)

著者キーワード (4件)： 自己調整学習 ,  認知行動療法 ,  ill-structured problems ,  足場かけ

引用文献 (16件)：

• Barnes, L. B., Roland C. C. and Hansen, A. J. : Teaching and the Case Method. Text, Cases, and Readings,Harvard Business School Press, Boston, 1994
• Blumenfeld, Phyllis C., et al.:Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning, Educational psychologist, 26(3-4), 369-398, 1991
• エドワード・デボノ:水平思考の世界, きこ書房, 2015 あ
• ジュディス・S・ベック:認知行動療法実践ガイド:基礎から応用まで 第 2版 -ジュディス・ベックの認知行動療法テキスト-,星和書店,2015
• Chi, M. T., Robert, G., Ernest, R. : Expertise in problem solving, PITTSBURGH UNIV PA LEARNING RESEARCH AND DEVELOPMENT CENTER, 1981

タイトルに関連する用語 (5件)： 自己 ,  学習 ,  足場 ,  認知行動療法 ,  応用