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J-GLOBAL ID：202102251654476973   整理番号：21A3406481

小学校のプログラミング教育の効果の検証

Effects of Programming Lessons in Elementary Schools

著者 (4件)： 栗山直子 (東京工大) ,  齊藤貴浩 (大阪大) ,  森秀樹 (昭和女大) ,  西原明法 (東京工大)
資料名： コンピュータ&エデュケーション  (CIEC会誌)
巻： 51  ページ： 27-32  発行年： 2021年12月01日 
JST資料番号： L4090A  ISSN： 2186-2168  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 公立小学校へのプログラミング学習の出前授業を小学校8校33ク...

シソーラス用語： *学校教育 ,...
準シソーラス用語： アンケート調査 ,...

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分類 (2件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  技術教育  (JA01050T)

引用文献 (6件)：

• 齊藤貴浩,栗山直子,仲谷佳恵,Aimee Theresa Suan Avancena,西原明法(2013)小学校におけるプログラミング教育の取り組み-教科教育への活用と教育実践の開発をねらいとして-,日本教育工学会第29回全国大会,Sept.
• 栗山直子,齊藤貴浩,仲谷佳恵,西原明法(2015)小学校におけるプログラミング教育の取り組み~実践授業:小学1年生「ゾウの足の動きを再現しよう」~,日本教育工学会第31回全国大会,Sept.
• 伊藤満里奈,森田裕介,齊藤貴浩,森秀樹,栗山直子,西原明法(2016)小学校のプログラミング学習における理解度と批判的思考態度の関係についての一検討,日本教育工学会第32会全国大会,2a-B207-04,Sept.
• 栗山直子,齊藤貴浩,森秀樹,森田裕介,西原明法(2017)プログラミング学習における児童の学習動機と批判的思考-都内公立小学校(8校33クラス)における実践授業と児童アンケートの分析に基づいて-,日本教育工学会第33回全国大会講演論文集,pp.423-424,Sept.
• 楠見孝,村瀬公胤,武田明典(2016)小学校高学年・中学生の批判的思考態度の測定 日本教育工学会 論文誌,40(1):33-44

タイトルに関連する用語 (3件)： 小学校 ,  プログラミング教育 ,  検証