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J-GLOBAL ID：202202225290883598   整理番号：22A2640842

エッジコンピューティングを学習させる教材の提案

Proposal for Teaching Material to Teach Students about Edge Computing

著者 (3件)： 玉井輝之 (愛媛大) ,  大西義浩 (愛媛大) ,  川田和男 (広島大)
資料名： 電気学会電子・情報・システム部門大会(Web)
巻： 2022  ページ： ROMBUNNO.TC4-5 (WEB ONLY)  発行年： 2022年08月24日 
JST資料番号： U2682A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 内閣府から,Society5.0を実現のもととすることを目指していることが示された。クラウドとエッジの両方ですべてがソフトウェアになるにつれて,これを支える技術の重要性が経済安全の観点から高まっている。こうした社会の変化は教育にも影響を与えており,初等中等教育ではプログラミングのコンテンツが増加し,近年多くの教室での実践が報告されている。本論文では,IoTにおけるデータを扱う技術の一つであるエッジコンピューティングの概念を学生に体験させるための授業を提案した。(翻訳著者抄録)

シソーラス用語： *計算機網 ,  *技術教育 ,  教材 ,  相互接続 ,  学生 ,  学校教育 ,  工学 ,  センサ ,  アクチュエータ ,  実習 ,  システムインタフェイス ,  *エッジコンピューティング ,  計測制御工学 ,  中学生 ,  アプリケーションプログラミングインタフェイス ,  *教育
準シソーラス用語： API【計算機】 ,  IoT ,  *プログラミング教育 ,  体験学習

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

引用文献 (7件)：

• 内閣府:「科学技術・イノベーション計画」 (2021) https://www8.cao.go.jp/cstp/kihonkeikaku/6honbun.pdf (2022年5月31日参照)
• 経済産業省:「産業技術ビジョン 2020」 (2020) https://www.meti.go.jp/press/2020/05/20200529010/20200529010-2.pdf (2022年5月31日参照)
• 総務省:「平成28年版 情報通信白書」 (2016) https://www.soumu.go.jp/johotsusintokei/whitepaper/ja/h28/pdf/28honpen.pdf (2022年5月31日参照)
• 文部科学省:「中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 総則編」, 東山書房(2017)
• 文部科学省:「中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 技術・家庭科編」,開隆堂(2017)

タイトルに関連する用語 (4件)： エッジコンピューティング ,  学習 ,  教材 ,  提案