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J-GLOBAL ID:202402268900979762   整理番号:24A1990272

確証的因子分析による成績評価法の検討

Evaluation of First-Year Education Using Confirmatory Factor Analysis
著者 (9件):
資料名:
巻: 144  号:ページ: 749-754(J-STAGE)  発行年: 2024年 
JST資料番号: S0810A  ISSN: 0385-4221  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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神戸常盤大学は2015年に第1次大学改革を経験した。これは,2017年からの基礎教育ベースの初年度コースの開始をもたらした。神戸常盤大学は19の常盤コンピテンシーに基づきコースを構築した。常盤コンピテンシーに基づき20人の教師による学生の評価のために,初年度コースに対するルーブリックと評価マトリクスを構成した。既に,2018年度初年度コースに対する評価マトリクス仕様による学生の評価の探索的因子分析を実施した。結果は著者らの評価が常盤コンピテンシーに基づいていないことを示した。本研究では,さらに,因子間の関係を理解するために,確証的因子分析,構造方程式モデリングを行った。結果は,ポートフォリオの評価に対処しなければならないことを示した。(翻訳著者抄録)
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分類 (2件):
分類
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科学技術教育  ,  CAI 
引用文献 (11件):
  • (1) 初年次教育学会編:「進化する初年次教育」, ISBN: 978-4790717225 (2018)
  • (2) T. Kirimura, K. Takamatsu, K. Bannaka, I. Noda, K. Mitsunari, and Y. Nakata : “Innovate the management of teaching and learning at our own university through collaboration between academic faculty and administrative staff”, Bul. of Kobe Tokiwa University, Vol. 10, pp. 23-32 (2017) (in Japanese)
  • 桐村豪文・高松邦彦・伴仲謙欣・野田育宏・光成研一郎・中田康夫:「教職協働による教学マネジメント改革の理念構築~まなびのre:デザイン~」, 神戸常盤大学紀要, Vol. 10, pp. 23-32, doi: 10.20608/00000388 (2017)
  • (3) T. Kirimura, K. Takamatsu, K. Bannaka, I. Noda, K. Mitsunari, and Y. Nakata : “Design the basic education courses as part of the innovation of management of learning and teaching at our own university through collaboration between academic faculty and administrative staff”, Bul. of Kobe Tokiwa University, Vol. 11, pp. 181-192 (2018) (in Japanese)
  • 桐村豪文・高松邦彦・伴仲謙欣・野田育宏・光成研一郎・中田康夫:「基盤教育の設計 ~教職協働による教学マネジメント改革の成果~」, 神戸常盤大学紀要, Vol. 11, pp. 181-192, doi: 10.20608/00000971 (2018)
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