岡崎善弘

Yoshihiro Okazaki

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：衛生学、公衆衛生学分野:実験系を含まない , 教育心理学

研究キーワード (6件)：因果推論 , エビデンスに基づいた教育 , 疫学 , 発達心理学 , 認知心理学 , 教育心理学

競争的資金等の研究課題 (10件)：

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論文 (19件)：

岡崎善弘, 大角茂之. 設計図を用いた説明がプログラミング的思考の「分解」の理解に与える効果. 日本教育工学会論文誌. 2022. 46. 3. 485-491
岡崎善弘, 丹治敬之, 高下心輔, 土田健太, 貝畑佑子, 小野直紀. ぬいぐるみから届くポジティブ・フィードバックが知的障害児の衣服着脱の自立レベルに与える効果. 日本教育工学会論文誌. 2021. 44. 0. 101-104
井邑智哉, 岡崎善弘, 高村真広, 徳永智子. 児童用時間管理尺度の開発と信頼性・妥当性の検討. 時間学研究. 2020. 11. 57-64
森俊郎, 岡崎善弘. 教育分野におけるエビデンス仲介機関の特徴. 日本評価研究. 2020. 20. 2. 77-88
Eiko Matsuda, Yoshihiro S. Okazaki, Michiko Asano, Kazuhiko Yokosawa. Developmental Changes in Number Personification by Elementary School Children. Frontiers in Psychology. 2018. 9. 2214-2214

MISC (16件)：

石井健太郎, 岡崎善弘, 沼晃介. 計画的探索行動の発達の調査. 専修大学情報科学研究所情報科学研究. 2022. 42
評価ハンドブック -新しい教育の効果を評価する方法-. 2021
エビデンス取扱説明書. 2021
石井健太郎, 岡崎善弘, 沼晃介. 児童の探索行動に計画性は現れるのか?. 情報処理学会シンポジウムシリーズ(CD-ROM). 2021. 2021. 1
三宅幹子, 岡崎善弘. 小学3年生を対象としたピア・サポートトレーニングの効果の検討 : 協同学習のための下地づくりをめざして. 岡山大学教師教育開発センター紀要. 2019. 9. 229-242

書籍 (6件)：

認知心理学者が教える最適の学習法 : ビジュアルガイドブック
東京書籍 2022 ISBN:9784487816347
小学校の先生のためのWhy!?プログラミング (PROGRAMMING) 授業活用ガイド : 学年別・教科別に実践
日経BP社,日経BPマーケティング (発売) 2018 ISBN:9784822254513
ワーキングメモリと日常: 人生を切り拓く新しい知性 (認知心理学のフロンティア)
北大路書房 2015 ISBN:4762829080
エピソードでつかむ生涯発達心理学 (シリーズ生涯発達心理学)
ミネルヴァ書房 2013 ISBN:4623065316
時間と人間 (発達科学ハンドブック 3)
新曜社 2011 ISBN:4788512319

講演・口頭発表等 (3件)：

GoodPracticeから学ぶオンライン授業(第2回)
(2021)
長期休暇中の学習習慣-積極的生徒指導を考える(8)-
(日本教育心理学会第58回総会 2016)
Working memory and duration judgment in undergraduate students.
(Society for applied research in memory and cognition 2009)

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

受賞 (4件)：

所属学会 (5件)：

日本発達心理学会 , 日本時間学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理学会 , 日本教育工学会

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岡崎 善弘