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J-GLOBAL ID：200902176459573626   整理番号：02A0208934

ターミナルケア教育のための大教室授業におけるロールプレイ

Role Play in Large Classes for Terminal-Care Education.

著者 (1件)： 庄司進一 (筑波大 臨床医学系 神経内科)
資料名： 医学教育  (Medical Education (Japan))
巻： 33  号： 1  ページ： 35-38  発行年： 2002年02月25日 
JST資料番号： G0341B  ISSN： 0386-9644  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 筑波大学医学部6年次生99名を対象に,「看護者への怒り」と題...

シソーラス用語： *医学教育 ,...
準シソーラス用語： 精神的ケア ,...

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分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

引用文献 (5件)：

• 庄司進一. 問題解決型学習・態度教育を目指したシミュレーションを加えたロールプレイ型臨床授業の試み. 医学教育. 1989, 20, 174-178
• 庄司進一. 医学生のためのターミナルケア教育を目指した臨床授業. 医学教育. 1991, 22, 166-170
• CHARLTON, R. C. Using role-plays to teach palliative medicine. Med Teach. 1993, 15, 187-193
• GRAUEL, R. R. Educational program in palliative and hospice care at the University of Maryland School of Medicine. J Cancer Educ. 1996, 11, 144-147
• LINDER, J. F. Palliative education; a didactic and experiential approach to teaching end-of-life care. J Cancer Educ. 1999, 14, 154-160

タイトルに関連する用語 (5件)： ターミナルケア ,  教育 ,  教室 ,  授業 ,  ロールプレイ