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J-GLOBAL ID：200902207519558810   整理番号：04A0683649

ピア・レビューをともなうグループ学習の評価-一斉型プログラミング授業への適用

The Evaluation of the Group Study Method Using Peer Review in the Lesson of Programming

著者 (1件)： 生田目康子 (広島国際大 社会環境科学)
資料名： 情報処理学会論文誌  (IPSJ Journal)
巻： 45  号： 9  ページ： 2226-2235  発行年： 2004年09月15日 
JST資料番号： Z0778A  ISSN： 0387-5806  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 情報系の学部カリキュラムの中に,専門基礎としてプログラミング...

シソーラス用語： *教育訓練 ,...
準シソーラス用語： ピア・レビュー ,...

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分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  計算機システム開発  (JD02010R)

引用文献 (10件)：

• 文部科学省. 18歳人口および高等教育機関への入学者数・進学率等の推移. http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/gijiroku/001/03101701/003/001.pdf
• 不破泰. Webを用いたCAIシステムによる大学講義の高度化とその評価. 教育システム情報学会誌. 2003, 20, 1, 27-38
• 向後千春. Webベース個別化教授システム (PSI) によるプログラミング授業の設計, 実施とその評価. 教育システム情報学会誌. 2003, 20, 3, 293-303
• PRICE, R. V. Designing a college Web-based course using a modified personalized system of Instruction (PSI) model. Tech Trends. 1999, 43, 5, 23-28
• DAVENPORT, D. Experience Using a Project-Based Approach in an Industry Programming Course. IEEE Trans. Education. 2000, 43, 4, 443-454

タイトルに関連する用語 (6件)： ピア・レビュー ,  グループ ,  学習 ,  評価 ,  プログラミング ,  授業