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J-GLOBAL ID：200902212940198185   整理番号：09A1078681

Strengths and Difficulties Questionnaireからみた幼稚園等における発達障害支援教室の効果

Intervention evaluation based on the Strengths and Difficulties Questionnaire for 5-year-old infants with developmental disabilities in kindergarten resource rooms

著者 (3件)： 平澤紀子 (岐阜大 大学院教育学研究科) ,  小枝達也 (鳥取大 地域) ,  坂本裕 (岐阜大 大学院教育学研究科)
資料名： 小児の精神と神経  (Psychiatria et Neurologia Paediatrica Japonica)
巻： 49  号： 3  ページ： 231-238  発行年： 2009年09月30日 
JST資料番号： S0780B  ISSN： 0559-9040  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,SDQ(Strengths and Diff...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： *発達支援 ,...

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分類 (2件)： 小児科学一般  (GC08010B) ,  精神医学一般  (GR01010X)

引用文献 (11件)：

• GIBBS, A. Impact of psychosocial interventions on children with disruptive and emotional disorders treated in a health camp. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry. 2008, 42, 9, 789-799
• 岐阜大学教育学部附属特別支援教育センター. 幼稚園等における発達障害支援教室研究. 文部科学省初等中等教育局平成18年度新教育システム開発プログラム研究成果報告書. 2007
• GOODMAN, R. Strengths and difficulties Questionnaire : A research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1997, 38, 581-586
• 小枝達也. 軽度発達障害児の発見と対応システムおよびそのマニュアル開発に関する研究. 2007
• MATHAI, J. Use of the Strengths and Difficulties Questionnaire as an outcome measure in a child and adolescent mental health service. Australasian Psychiatry. 2003, 11, 3, 334-337

タイトルに関連する用語 (3件)： 幼稚園 ,  発達障害支援 ,  教室