抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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地域社会における伝統的知識体系を経験学習するという仕組みは近代学校制度における科学知識体系の伝達という教育法によって衰退してしまった。物質文明を追求し,経済成長を優先する政策において問題視されてこなかった。持続可能性を優先した環境を学ぶという環境学習の視点を改めて見直し,環境教育を確立すべき時である。地球環境の荒廃,人口急増問題に為す術がないのが実状であり,現代がすでに黙示録の時代に入ったとする仮説がある。未来を変える可能性があるという希望を紡ぐために地域社会を再生し,環境保全,創造,環境学習を続けるしか他に方法はない。