アドバンストProblem-Based Learningの導入と学生による評価の分析

寺町ひとみ; 葛谷有美; 土屋照雄

文献

J-GLOBAL ID：200902251792109017 整理番号：08A0843017

アドバンストProblem-Based Learningの導入と学生による評価の分析

Trial Introduction of Advanced Problem-Based Learning and Analysis of its Evaluation by Students

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資料名：
巻： 34 号： 8 ページ： 755-763 発行年： 2008年08月10日
JST資料番号： Y0888A ISSN： 1346-342X CODEN： IYRAA3 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

6年制教育における長期実務実習を終了した高学年での導入に向け...

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薬学一般

引用文献 (15件)：

1)日本薬学会,“薬学教育モデル·コアカリキュラム合本”,東京,2005,pp.1-107.
2)亀井浩行,半谷眞七子,平野正美,松葉和久,薬学教育への PBL(Problem-based Learning)の普及·導入状況に関するアンケート調査,医療薬学,33,235- 244 (2007).
3)V.R.Neufeld,H.S.Barrows,“The“McMaster Philosophy”: an approach to medical education”,J.Med.Educ .,49,1040-1050 (1974).
4)S.Hogan,L.M.Lundquist,The impact of problembased learning on students’perceptions of preparedness for advanced pharmacy practice experiences,Am.J.Pharm.Educ .,70,Aug.82 (2006).
5)L.Ann Ross,B.L.Crabtree,G.D.Theilman,B.S.Ross,J.D.Cleary,H.Joseph Byrd,Implementation and refinement of a problem-based learning model : A tenyear experience,Am.J.Pharm.Educ .,71,Aug.17 (2007).

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