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J-GLOBAL ID：200902260379249691   整理番号：05A0313968

教育臨床における機会利用型指導法の展開と適用-不登校中学生への介入例を通して-

Application of Incidental Teaching in Educational-Clinical Settings-A Case Study on School Phobia of a Junior High School Student-

著者 (4件)： 加藤元繁 (筑波大 大学院人間総合科学研究科) ,  江尻佳之 (谷和原村小絹中) ,  小山智恵子 (谷和原村小絹中) ,  多田昌代 (筑波大 心身障害学系)
資料名： 心身障害学研究  (Bulletin of Special Education)
巻： 29  ページ： 135-148  発行年： 2005年03月 
JST資料番号： Y0330A  ISSN： 0285-1318  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 機会利用型指導法は個人の生態学的な強化随伴性を考慮したアプロ...

シソーラス用語： *社会的行動障害 ,...
準シソーラス用語： 機会利用型指導法 ,...

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分類 (1件)： 応用心理学  (AE02000A)

タイトルに関連する用語 (7件)： 教育 ,  臨床 ,  機会 ,  指導法 ,  展開 ,  不登校 ,  中学生