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J-GLOBAL ID：200902279807939331   整理番号：09A0122864

コンピュータサイエンスアンプラグドの分析とCSアンプラグドデザインパターンの提案

Analysis of Computer Science Unplugged and Proposal of CS Unplugged Design Pattern

著者 (4件)： 西田知博 (大阪学院大) ,  井戸坂幸男 (松阪市飯南中) ,  兼宗進 (一橋大) ,  久野靖 (筑波大)
資料名： 情報処理学会シンポジウム論文集  (情報処理学会ワークショップ論文集)
巻： 2008  号： 6  ページ： 179-186  発行年： 2008年08月12日 
JST資料番号： Y0978B  ISSN： 1344-0640  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 「コンピュータサイエンスアンプラグド」は,理解が難しいと思われている情報科学を体験的に学ぶことができる教育方法である。その実践では,ゲームなどの「体験」を通じ,生徒たちが情報科学を興味深く,意欲を持って学習できていることが検証されている。本稿では,CSアンプラグドの構造を分析し,その特長を明らかにするとともに,その分析に基づきデザインパターンテンプレート「CSアンプラグドパターン」を提案する。本パターンは教育方法を新たに考案したり,既存の教育方法を改良する際に,CSアンプラグドに見られる利点を持たせるための指針や評価方法として効果的であることが期待される。さらに,独自教材「伝言ゲーム」の紹介とCSアンプラグドパターンを用いた検証を行い,提案したデザインパターンテンプレートの有用性を評価する。(著者抄録)

シソーラス用語： *技術教育 ,  *計算機科学 ,  情報科学 ,  ライブラリ【計算機】 ,  指針 ,  教材 ,  ゲーム ,  システム評価
準シソーラス用語： CSアンプラグド ,  アンプラグド ,  *コンピュータサイエンス ,  デザインパターン ,  *情報教育

分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  情報工学基礎理論一般  (JB01000T)

タイトルに関連する用語 (6件)： コンピュータサイエンス ,  アンプラグド ,  分析 ,  CSアンプラグド ,  デザインパターン ,  提案