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J-GLOBAL ID：200902284177279560   整理番号：06A0199263

eメンタリングガイドラインの形成とその評価

著者 (3件)： 松田岳士 (青山学院大 総合研) ,  本名信行 (青山学院大 国際政治経済) ,  加藤浩 (メディア教育開セ)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 29  号： 3  ページ： 239-250  発行年： 2006年02月20日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,高等教育機関が実施するeラーニングにおける学習者...

シソーラス用語： *CAI【計算機】 ,...

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分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

引用文献 (15件)：

• 1) 経済産業省商務情報政策局情報処理振興課編. eラーニング白書. オーム社. (2004)
• 2) 松田岳士. 国際eラーニングにおけるドロップアウトモデル. 教育システム情報学会第29回全国大会講演論文集, 2004. (2004)
• 3) 日本イーラーニングコンソーシアム. eラーニングの導入の検討に役立つeラーニング用語集. 日本イーラーニングコンソーシアム. (2003)
• 4) RENELAND L. Learning at a Distance-How to Prevent Dropouts. 2002 International Netle@rning Conference in Ronneby. (2002)
• 5) SALMON G. E-Moderating : the Key to Teaching and Learning Online. Kogan Page. (2000)

タイトルに関連する用語 (3件)： メンタリング ,  ガイドライン ,  評価