文献

J-GLOBAL ID：201002202207734483   整理番号：10A0439128

手書き数式解析に基づく基礎数学学習支援システムの開発

A Development of the Rudimentary Mathematics Learning Support System Using Mathematical Expression Analysis Method

著者 (4件)： 鈴木雅人 (東京工高専) ,  松本章代 (青山学院大 理工) ,  吉本定伸 (東京工高専) ,  大塚友彦 (東京工高専)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 109  号： 453(ET2009 104-131)  ページ： 147-152  発行年： 2010年02月26日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： わが国では,初中等教育における学力低下が問題視されて久しい。著者らが所属する高専においても,中学から高専低学年にかけての基礎数学の学習が十分でない。数学の演習においては,単なる答えの照合にとどまらず,解に辿り着くまでの導出過程が重要であり,そのような内容に踏み込んだ指導を行うためには,多くの教員が多大な時間を費やす必要がある。しかし,実際の教育現場においては,人材的・時間的制約が非常に厳しく,理想とはほど遠い状況であることも事実である。一方,e-ラーニングシステムにおいては,非常に多くの製品が販売されているが,その多くは問題に対する解答の正しさのみを判定するものが多く,数学のように導出過程を重視した指導を行うことを目的とする場合には,あまり有効ではない。そこで本研究では,これまで著者らが従事してきた手書き文字認識技術や意味解析に関する成果を踏襲し,手書き数式の導出過程を解析し指導できるような,基礎数学の学習支援システムを開発した。開発したシステムによって,式の導出過程の誤りを正しく指摘することができるようになり,今後,実際の教育現場における支援ツールとしての効果が期待できることが確認できた。(著者抄録)

シソーラス用語： *CAI【計算機】 ,  CAL【学習】 ,  数学 ,  *手書き文字認識 ,  特徴抽出 ,  パターンマッチング ,  *意味解析 ,  等価性 ,  数式処理 ,  *ユーザインタフェイス ,  タブレット ,  性能評価 ,  計算機システム開発 ,  システム評価 ,  教育効果 ,  *数学基礎論 ,  ペンタブレット

分類 (3件)： CAI  (JE09000G) ,  パターン認識  (JE07000S) ,  計算機システム開発  (JD02010R)

引用文献 (6件)：

• 安藤雅洋. タブレットPCを用いた e-ラーニング・コンテンツへの手書き入力環境の効果分析. 教育システム情報学会研究報告. 2010, 24, 5, 60-67
• 鈴木雅人. 論理的思考力の定着をねらいとした基礎数学 e-ラーニングシステムに関する位置検討. 2008年電子情報通信学会総合大会, Mar. 2008
• 山田恭一郎. 手書き数式認識を用いた基礎数学 e-ラーニングシステムの開発. 八王子産学公連携機構第8回研究成果発表講演論文集, Dec. 2008. 2008, 132-133
• 大川知. 手書き数式認識を用いた基礎数学学習支援システムの開発. 第1回大学コンソーシアム八王子学生発表会要旨集, Dec, 2009. 2009, 184-185
• 岩田佳之. オンライン手書き文字データベースTCT-1とその解析. 信学東京支部学生大会 第2回研究発表会, Mar. 1997. 1997

タイトルに関連する用語 (7件)： 手書き ,  数式 ,  解析 ,  基礎 ,  数学 ,  学習支援システム ,  開発