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J-GLOBAL ID：201002230481076895   整理番号：10A0764764

新時代の物理教育を探る 専門教育を活かす物理導入基礎教育の実践

著者 (2件)： 三沢和彦 (東京農工大) ,  三沢和彦 (東京農工大 大学教育セ)
資料名： 大学の物理教育  (Physics Education in University)
巻： 16  号： 2  ページ： 88-92  発行年： 2010年07月15日 
JST資料番号： L3628A  ISSN： 1340-993X  資料種別： ニュースレター (N)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： *科学教育 ,  *学校教育 ,  能力 ,  *教育 ,  評価 ,  教育効果 ,  *物理教育 ,  学習能力
準シソーラス用語： *大学教育 ,  学力 ,  *基礎教育 ,  効果判定

分類 (1件)： 物理教育  (BA01050L)

引用文献 (3件)：

• 合田正毅. 物理・応用物理関連学科の卒業生の今 : 卒業生からの声. 日本物理学会誌. 2006, 61, 184-189
• 島田紘行. 東京農工大学SAILプロジェクトにおける『自由課題実験』と『研究室体験配属』の実施. 大学の物理教育. 2010, 16, 112-115
• 三沢和彦. 『物理を考えること』を学ばせる導入教育の試み. 大学の物理教育. 2008, 14, 149-153

タイトルに関連する用語 (5件)： 物理教育 ,  専門教育 ,  物理 ,  基礎 ,  教育