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J-GLOBAL ID:201002250171010941   整理番号:10A0608450

生物工学教育の現状と課題 1.日本の高等教育の現状とJABEEによる工学教育の実質化

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資料名:
巻: 88  号:ページ: 211-215  発行年: 2010年05月25日 
JST資料番号: G0440B  ISSN: 0919-3758  CODEN: SEKAEA  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 解説  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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生物工学教育を含む日本の高等教育やそれを取り巻く環境の変化と課題について歴史的な背景も含めて調べ,教育の質の保証と国際的な同等性についてJABEE(日本技術者教育認定機構)の果たす意義,役割について言及し,今後の我が国の高等教育の在り方を探った。例えば日本は高等教育への公的資金の投入がGDP比で先進諸国の半分以下でかつOECD加盟国中で唯一減額方向にある。工学部への入学者数,理工系博士課程進学者が減少トレンドにある。資源の乏しい日本が科学技術創造立国を模索し,知識基盤社会の持続的発展に貢献しうる人材育成のために,JABEEによる工学教育の実質化,将来を見据えた科学技術政策,高等教育機関の果たす役割は大きい。
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分類 (2件):
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発酵生産一般  ,  生物科学一般 
引用文献 (28件):
  • 日本学術会議. 大学教育の分野別質保証の在り方検討委員会議事録, 第1回-第4回. 2008
  • 澤川和宏. 工学教育. 2009, 57, 6, 59
  • 佐々木元. JABEE News. 2007, 6
  • 野依良治. 学術の動向. 2007, 12, 78
  • 広瀬清吾. 学術の動向. 2008, 9, 11
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