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J-GLOBAL ID：201002289553227782   整理番号：10A0764767

慣性系の定義に着目した力学教育の実践

著者 (1件)： 細田宏樹 (愛媛大 教育)
資料名： 大学の物理教育  (Physics Education in University)
巻： 16  号： 2  ページ： 108-111  発行年： 2010年07月15日 
JST資料番号： L3628A  ISSN： 1340-993X  資料種別： ニュースレター (N)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： *科学教育 ,  *Newton力学 ,  *座標系 ,  学校教育 ,  教育効果 ,  能力 ,  *物理教育 ,  *教育
準シソーラス用語： 大学教育 ,  思考能力

分類 (1件)： 物理教育  (BA01050L)

引用文献 (4件)：

• 細田宏樹. 大学の物理教育. 2001, 2001, 1, 38
• 細田宏樹. 大学の物理教育. 2002, 2002, 2, 42
• 高橋正雄. 工科系の基礎物理学. 1996, 60
• Sir Isaac Newton. プリンシピア. 1977

タイトルに関連する用語 (5件)： 慣性系 ,  定義 ,  着目 ,  力学 ,  教育