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J-GLOBAL ID：201102231338944332   整理番号：11A0973661

プロジェクト学習科目「植物と人々の博物館づくり」の方法論と評価

著者 (5件)： 木俣美樹男 (東京学芸大) ,  服部哲則 (東京学芸大) ,  井村礼恵 (東京学芸大) ,  南道子 (東京学芸大) ,  中西史 (東京学芸大)
資料名： 環境教育  (Environmental Education)
巻： 20  号： 3  ページ： 2-15  発行年： 2011年03月31日 
JST資料番号： L5448A  ISSN： 0917-2866  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 学芸大学におけるプロジェクト学習科目として「植物と人々の博物館づくり」を提案して教育にあたっている。ここでは「植物と人々の博物館づくり」に関する環境学習活動の評価を行い,これを踏まえたうえで環境学習の方法論的位置づけおよび方向性の探索を試みた。また,持続可能な社会づくりのための環境学習活動として進められている「現代GP多摩川エコモーション」が目標としている地域社会連携による環境学習活動の成果についても評価を行った。

シソーラス用語： 学校教育 ,  プロジェクト ,  *博物館 ,  *環境教育 ,  効果 ,  社会 ,  循環型社会
準シソーラス用語： 大学教育 ,  学習効果 ,  持続可能な社会

分類 (1件)： 環境工学一般  (SA01010K)

引用文献 (24件)：

• COTTON, C. Ethnobotany-Principle and Application. 2002
• 服部哲則. 縄文人の生活と土器. 2008
• 市川智史. アメリカの Environmental Studies Project に関する研究(1)-活動の経緯, 考え方, 基本的ねらい-. 環境教育. 1992, 2, 1, 2-9
• 稲垣忠彦. 総合学習を創る. 2000
• 岩崎正弥. 場の教育. 2010

タイトルに関連する用語 (4件)： プロジェクト学習 ,  植物 ,  博物館 ,  評価