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J-GLOBAL ID：201102262313380836   整理番号：11A0506665

ブレンデッドラーニングを取り入れたピアノ弾き歌い指導の改善

著者 (3件)： 中平勝子 (長岡技科大) ,  赤羽美希 (深見友紀子ミュージックラボ) ,  深見友紀子 (京都女大)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 34  号： Suppl.  ページ： 45-48  発行年： 2010年12月20日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 保育者養成機関においてコアとなる実技科目の一つであるピアノ弾き歌い指導は,授業時間確保の観点から早急な授業改善法の検討が望まれる。本稿では,1)映像提出を取り入れる,2)1)に加え,eラーニング教材を視聴・分析する,を取り入れたブレンド型ピアノ弾き歌い指導を行い,授業デザインの違いによるピアノ弾き歌い演奏能力向上の差異を分析した。その結果,個別練習に対する授業デザインの違いによって学生の演奏能力向上に差が見られた。(著者抄録)

シソーラス用語： *教育者 ,  児童 ,  保育園 ,  試験 ,  資格 ,  映像 ,  *eラーニング ,  教材 ,  *ピアノ ,  能力 ,  学習 ,  計画 ,  組合せ ,  大学 ,  音楽
準シソーラス用語： ブレンデッドラーニング ,  弾き歌い

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  趣味娯楽用品  (ZB05000L)

引用文献 (9件)：

• 小倉隆一郎. 音楽授業におけるMIDI演奏データの活用-ネットワークとフロッピーディスクを利用する. 文教大学教育学部紀要. 2006, 40, 43-53
• 鈴木寛. ピアノ指導における「eラーニング」. 実技教育研究. 2005, 19, 11-22
• 中川公志. 「実践的な指導力」の育成から見た教員養成大学における声楽のグループレッスンの有効性. 学校音楽教育研究. 2007, 11, 69-70
• 中平勝子. ブレンデッドラーニングによるピアノ弾き歌い指導のためのeラーニングコンテンツの設計. JSiSE ResearchReport. 2008, 23, 1, 85-92
• NAKAHIRA, Katsuko T. Verification of the Effectiveness of Blended Learning in Teaching Performance Skills for Simultaneous Singing and Piano Playing. The Proceedings of the 17th International Conference on Computers in Education, 2009. 2009, 975-979

タイトルに関連する用語 (2件)： ピアノ ,  指導