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J-GLOBAL ID：201102286539291352   整理番号：11A1729655

森林環境学習「やまのこ」事業が児童の森林への意識にもたらす影響

著者 (2件)： 岩西哲 (甲賀市みなくち子どもの森自然館) ,  森永紗江子 (甲賀市みなくち子どもの森自然館)
資料名： 環境教育  (Environmental Education)
巻： 21  号： 1  ページ： 16-27  発行年： 2011年09月30日 
JST資料番号： L5448A  ISSN： 0917-2866  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 滋賀県では県内の小学4年生を対象に森林環境学習(やまのこ)事業を実施している。ここでは2009年に実施した児童を対象にアンケート調査を行い,教育効果の検証を試みた。学習前と後における意識の変化を解析し,森林への好嫌度や期待森林像,森林機能に対する理解度の変化について評価を行った。最も重要な意識変化は,児童が描く森林像がより具体性を帯びた点である。その他幾つかの変化が見られ,結論として(やまのこ)事業が森林に対する意識を着実に変化させるに有効であることが実証できた。

シソーラス用語： *森林 ,  環境教育 ,  学習 ,  小学校 ,  *教育効果 ,  学校教育 ,  滋賀県 ,  アンケート ,  環境意識
準シソーラス用語： 体験学習 ,  意識変化 ,  実践教育

分類 (1件)： 環境工学一般  (SA01010K)

引用文献 (13件)：

• 林野庁. 森林環境教育の推進. http://www.rinya.maff.go.jp/j/sanson/kan_kyouiku/index.html
• 広嶋卓也. 富士山を題材とした森林教育プログラムの開発, 実践と効果把握-初等・中等学校における森林教育実践上の課題と対応策-. 日本林学会誌. 2006, 88, 160-168
• 比屋根哲. 森林教育の理念と研究の課題-議論の素材として. 森林科学. 2001, 31, 30-37
• 堀田紀文. 森林の多面的機能を題材とした森林教育テキストの作成方針-既存の森林教育テキストの比較解析から-. 日本林学会誌. 2007, 89, 374-382
• 井倉洋二. 大学の森の森林教育-鹿児島大学演習林のとりくみ-. 森林科学. 2003, 37, 33-38

タイトルに関連する用語 (7件)： 森林環境 ,  学習 ,  のこ ,  事業 ,  児童 ,  森林 ,  意識