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J-GLOBAL ID：201202293893168774   整理番号：12A0611101

高専における機械工学教育 複合教育によるものづくり技術者の育成

著者 (1件)： 森野数博 (呉工高専)
資料名： 日本機械学会誌  (Journal of the Japan Society of Mechanical Engineers)
巻： 115  号： 1121  ページ： 210-213  発行年： 2012年04月05日 
JST資料番号： F0228A  ISSN： 0021-4728  CODEN： NKGKA  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 分野横断的な人材育成は,時代のニーズに対応させつつ企業における研修として行われ,科学技術の進展に対応してきた。一方,学校教育では,複合学科が増加し,エンジニアリングデザインにおいて融合・複合教育が試みられ,最近では,学際教育も大学院を中心に行われるようになってきている。その中でも,高専の果たす役割が需要性を増してきている。複合教育の必要性を中教審での議論を踏まえて紹介し,具体的な取組みを徳山高専における最近の事例を中心に紹介した。

シソーラス用語： *技術教育 ,  *学校教育 ,  *専門学校 ,  人材育成 ,  *教育
準シソーラス用語： *複合教育

分類 (1件)： 技術教育  (QA01050A)

引用文献 (6件)：

• 1) 森野数博編. 工学教育. (2010) vol.58, no.1,
• 2) 中央教育審議会. 中央教育審議会答申, 高等専門学校教育の充実について. (2008)
• 3) 国立高等専門学校機構. 高等専門学校のあり方に関する調査報告書. (2006) vol.196,
• 4) 四ツ柳 隆夫. ほか. 15歳から学士水準までの高専学生に対する複合・融合型創造性教育. 工学教育. Japanese Society for Engineering Education. (2006) vol.54, no.2, p.62-68. https://jlc.jst.go.jp/DN/JALC/00277565103?from=CiNii, doi:10.4307/jsee.54.2_62
• 5) 福田 孝之. ほか. 高専の専攻科に適用した融合複合教育. 工学教育. Japanese Society for Engineering Education. (2010) vol.58, no.1, p.64-69. https://jlc.jst.go.jp/DN/JALC/00346772128?from=CiNii, doi:10.4307/jsee.58.1_64

タイトルに関連する用語 (4件)： 高専 ,  機械工学 ,  教育 ,  ものづくり