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J-GLOBAL ID：201302208088664102   整理番号：13A0657383

中学生および大学生の電流と電圧理解に関する調査結果

著者 (2件)： 平島由美子 (横浜国大 教育人間科学) ,  市川裕介 (横浜国大 教育人間科学)
資料名： 大学の物理教育  (Physics Education in University)
巻： 19  号： 1  ページ： 19-23  発行年： 2013年03月15日 
JST資料番号： L3628A  ISSN： 1340-993X  資料種別： ニュースレター (N)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： *科学教育 ,  *電磁気学 ,  *了解度 ,  調査 ,  *学生 ,  *大学生 ,  直列接続 ,  並列接続 ,  直流電圧 ,  直流 ,  *中学生 ,  *物理教育 ,  *教育 ,  *度
準シソーラス用語： 直流電流 ,  直列回路 ,  並列回路 ,  理解度

分類 (1件)： 物理教育  (BA01050L)

引用文献 (3件)：

• ロジャーオズボーン編. 子ども達はいかに科学理論を構成するか-理科の学習論. 1988
• 門馬徳夫. 福島大学教育実践研究紀要. 2001, 41, 85
• 金子健治. 理科教育学研究. 2009, 50, 13

タイトルに関連する用語 (4件)： 中学生 ,  大学生 ,  理解 ,  調査