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J-GLOBAL ID：201302235005410667   整理番号：13A0887799

戦後の専門高校における森林・林業教育の変遷と今後の課題-学習指導要領をもとにした分析-

The Historical Review of Forestry Education in Japanese High Schools Besed on the Ministry’s Official Guidelines for School Teaching.

著者 (2件)： 井上真理子 (森林総合研 多摩森林科学園) ,  大石康彦 (森林総合研 多摩森林科学園)
資料名： 日本森林学会誌  (Journal of the Japanese Forest Society)
巻： 95  号： 2  ページ： 117-125  発行年： 2013年04月01日 
JST資料番号： F0858A  ISSN： 1349-8509  CODEN： NSGICL  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 戦後における専門高校の森林・林業教育について,関連学科の状況と,学習指導要領をもとに教育目標,内容の変遷を分析し,今後の教育のあり方と課題を考察した。その結果,専門高校での森林・林業教育は,1970年代までは林業技術者養成のための教育目標,内容が設定されてきたが,その後関連分野の就職が減少する中で,学科数が減少し,学科名が多様化しており,専門教育の目標は進学を視野に入れた将来の職業人の育成に変わっていた。教育内容は,戦後一貫して育林など10項目が教えられているが,林業の専門的な技術の内容は削減され,新たに森林の生態や環境保全などが加わっていた。現在,森林・林業関連学科は38校(関連科目開設校を含め67校),卒業生約千人/年の中で,関連分野への進路を得ているのは2割程度であった。今後の森林・林業教育のあり方には,森林・林業を切り口とした一般の職業人としての教養教育と,専門分野の人材育成との二つの役割が考えられ,その実施のための課題には,教育内容の精査やプログラムの体系化,専門性を持った森林・林業教育を行える教員の養成や確保,大学など森林・林業分野の連携が挙げられた。(著者抄録)

シソーラス用語： *環境教育 ,  *森林 ,  *林業 ,  *学校教育 ,  指針 ,  *教育 ,  *人材育成 ,  協力 ,  システム
準シソーラス用語： 学習指導要領 ,  *森林教育 ,  *専門教育 ,  大学連携 ,  連携システム

分類 (2件)： 林業政策  (FF01020X) ,  技術教育・普及  (FA01040E)

引用文献 (33件)：

• 深堀聰子 (2007) 教育課程と学力観. (基礎教育学. 江原武一・山崎高哉編, 放送大学教育振興会). 103-120
• 深町加津枝 (2011) 京都府立林業大学校構想のねらい. 森林技術833: 13-17
• 早尻正宏・林 大輔 (2006) 森林・林業系高等学校の生徒像と教育課題. 日林誌 88: 95-102
• 早尻正宏 (2011) 高等学校森林・林業系学科の教育実践と地域づくりの担い手形成. 日林誌 93: 171-178
• 平井眞一編 (1980) 高等学校農業教育の変遷と展望. 筑波書房. 24, 163, 167, 323, 330-333

タイトルに関連する用語 (7件)： 高校 ,  森林 ,  林業 ,  教育 ,  学習指導要領 ,  もと ,  分析