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J-GLOBAL ID：201302254103093828   整理番号：13A0574752

ハイスピードカメラを用いた高校物理教材の在り方と開発

著者 (1件)： 渡會兼也 (金沢大学附属高)
資料名： 物理教育  (日本物理教育学会誌)
巻： 61  号： 1  ページ： 2-7  発行年： 2013年03月05日 
JST資料番号： S0154A  ISSN： 0385-6992  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 時間尺度の短い物理現象をハイスピードカメラ(以下,HSカメラと呼ぶ)で事前に撮影し,その映像を授業で示すような教育活動は多くの実践がある。では,授業中に教員(あるいは生徒)がHSカメラで現象を撮影し,その映像をその場で『観察』と同時に『測定・分析』を行うような使い方はできないものだろうか。筆者はフレームレートが120コマ/秒~1000コマ/秒程度のHSカメラを利用することでセンサーやデーターロガーと同じ効果が期待でき,さらにICT機器の普及が促進されるのではないかと考えている。ここでは,HSカメラを高等学校の授業で活用する際の意義や,ターゲットの選定,教材利用の仕方について議論したい。(著者抄録)

シソーラス用語： *科学教育 ,  *教材 ,  *高速度カメラ ,  *教育 ,  反発係数 ,  保存則 ,  Newton力学 ,  音波 ,  水波
準シソーラス用語： *ICT活用教育 ,  *ハイスピードカメラ ,  運動量保存則 ,  *物理教育

分類 (1件)： 物理教育  (BA01050L)

引用文献 (13件)：

• 山崎敏昭. 物理教育. 2007, 55, 1, 33-38
• 山崎敏昭. 物理教育. 2011, 59, 2, 101-107
• (独)科学技術振興機構理科教育支援センター. 平成20年度高等学校理科教員実態調査報告書. 2010
• ITを活用した指導の効果等の調査研究会. 文部科学省委託事業「教育の情報化の推進に資する研究 (ITを活用した指導の効果等の調査等) 報告書」. 2006
• 興治文子. 可視化情報. 2010, 30, 117, 108-114

タイトルに関連する用語 (5件)： ハイスピードカメラ ,  高校 ,  物理 ,  教材 ,  開発