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J-GLOBAL ID：201402217805620189   整理番号：14A0889452

ペーパークラフト立体模型を用いた設計・製図教育の効果

The Effect of Design and Drafting Education Using Paper Models

著者 (3件)： 藤田眞一 (イスペット) ,  加賀江孝信 (神戸市魚崎中) ,  城仁士 (神戸大 大学院)
資料名： 日本産業技術教育学会誌  (Journal of the Japan Society of Technology Education)
巻： 56  号： 2  ページ： 117-124  発行年： 2014年06月30日 
JST資料番号： L4304A  ISSN： 0286-5580  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 先行研究(実験授業1)において,ガリペリンの「知的行為の多段階形成理論」に基づく形成的発達研究法により,中学校技術科の3年間で「3次元CAD」と「手描きによる2次元製図」を一体とした設計・製図教育を実施して,設計・製図教育で重要な「立体イメージを表象する行為(投影行為・構成行為・視点変換行為)」の形成過程を「投影・構成・視点変換課題」の「描画レベルの変化」を分析することによって明らかにしたが,3次元CADという「仮想環境での学習」と「現実環境での学習」の等価性を確認できなかった。これらのことから,本研究(実験授業2)では,「ペーパークラフト立体模型」を用いた「手描きによる2次元製図」の設計・製図教育を実施して,実験授業1と比較分析することにより,その学習効果と等価性を検証する。(著者抄録)

シソーラス用語： *CAD【計算機】 ,  三次元 ,  *教育 ,  *製図 ,  *3Dソリッドモデル
準シソーラス用語： *三次元CAD ,  *設計教育 ,  *製図教育 ,  立体模型

分類 (1件)： 通信網  (ND07030A)

引用文献 (7件)：

• 藤田眞一:中学校期における3次元CADを用いた投影・構成行為と視点変換行為の形成, 神戸大学博士論文, (2011)
• 藤田眞一:中学校技術科における3次元CADを使った設計教育の可能性, 図学研究, 第42巻, 第2号, pp.3-8 (2008)
• 城仁士:製図の読図能力としての構成行為の発達と行為の特質, 日本産業技術教育学会誌, 第22巻, 第1号, pp.63-72 (1980)
• Paul N. Wilson : 空間学習研究における仮想現実技術の利用, 空間認知研究ハンドブック, 二瓶社, pp.216-217 (2001)
• 鈴木賢次郎:認知図学事始め (2) 切断面実形視テストによる学生の空間認識力評価-, 図学研究, 第33巻3号, pp.5-12 (1999)

タイトルに関連する用語 (6件)： ペーパー ,  立体 ,  模型 ,  設計 ,  製図 ,  教育