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J-GLOBAL ID：201502208226007415   整理番号：15A0863874

穴埋め問題を用いたプログラミング教育支援ツールpgtracerの問題難易度に関する考察

Evaluation of Difficulty of the Problem for A Programming Education Tool pgtracer utilizing Fill-in-the-Blank Questions

著者 (2件)： 村田美友紀 (熊本高専) ,  掛下哲郎 (佐賀大)
資料名： 情報処理学会研究報告(Web)  (IPSJ Technical Report (Web))
巻： 2015  号： CE-129  ページ： VOL.2015-CE-129,NO.18 (WEB ONLY)  発行年： 2015年03月14日 
JST資料番号： U0451A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 我々は,穴埋め問題を用いたプログラミング教育ツールpgtracerの開発を行っている。本ツールはプログラムとトレース表からなる穴埋め問題を出題し,学生が解答する。また,穴埋めが完了した時刻,答,正誤などの解答履歴を収集する。解答ログのうち穴の種類と解答時刻の分析により,解答時間が異なることを利用して穴の種類による難易度の違いを定量的に決定できる。本稿では,問題難易度が変化する要因を明らかにするため,評価実験を行なった。学生の主観的難易度とpgtracerが収集する解答時間や正解率の比較した結果,穴の種類とコメントが問題難易度に影響しており,これらを利用することによって問題難易度を制御できることが分かった。(著者抄録)

シソーラス用語： *CAI【計算機】 ,  *技術教育 ,  計算機利用システム ,  度 ,  問題 ,  *教育支援システム ,  *教育
準シソーラス用語： *プログラミング教育 ,  難易度 ,  穴埋め問題

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (JA01050T)

引用文献 (5件)：

• 掛下,大月,嘉藤,村田:穴埋め問題を用いたプログラミング教育支援ツールの全体構想,平成25年度電気関係学会九州支部連合大会,(2013).
• Moodle.org, https://moodle.org/
• 大田,柳田,掛下:学生の解答履歴に基づいた穴埋め問題の難易度の定量的評価,平成26年度電気関係学会九州支部連合大会,(2014).
• 大田,掛下:穴埋め問題を用いたプログラミング教育ツールpgtracerのログデータ分析機能,情報処理学会コンピュータと教育研究会,(2015).
• 柳田,大田,大月,掛下:穴埋め問題を用いたプログラミング教育ツールpgtracerの運用実験,情報教育シンポジウム,(2014).

タイトルに関連する用語 (4件)： 穴埋め問題 ,  プログラミング教育 ,  支援ツール ,  難易度