新人看護師向け多重課題シミュレーション研修の課題と改善点~インストラクショナル・デザインによる改善~

文献

J-GLOBAL ID：201502208372568577 整理番号：15A0910432

Problems and strategies to improve multi-tasking simulation for new nurses-based on instructional design theory-

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巻： 3 号： 2 ページ： 61-68 発行年： 2015年07月21日
JST資料番号： F1440A ISSN： 2434-1029 資料種別：逐次刊行物 (A)
発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

【背景と目的】自治医科大学附属病院の看護部では,新人看護師を...

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引用文献 (7件)：

淺田義和,天谷恵美子,福田順子,鈴木伸之,鈴木義彦,河野龍太郎.(2012). 新人看護師に対する多重課題シミュレーション研修の実践報告と今後の課題~学習者の満足度と自信の調査に基づく提案~. Journal of Japanese Association of Simulation for Medical Education 5, 30-35.
淺田義和,鈴木義彦,井上和子.(2013). 新人看護師に対する多重課題シミュレーション研修の改善: 動画を活用した振り返りの導入と効果検証. 第5回日本医療教授システム学会総会プログラム・抄録集, 67.
ISD/Research事例研究会.(2013). http://www.asas.or.jp/jsish/08_130306.html (最終閲覧 2013.6.23)
鈴木克明・根本淳子.(2013). 教育改善と研究実績の両立を目指して: デザイン研究論文を書こう. 『医療職の能力開発』(日本医療教授システム学会論文誌), 2(1), 45-53.
R.M.Gagne, W.W. Wager, K.C. Golas&J.M. Keler/鈴木克明,岩崎信(監訳).(2007). インストラクショナル・デザインの原理. 東京: 北大路書房. 396-429.

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