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文献
J-GLOBAL ID:201502220265612679   整理番号:15A0910433

看護学生に臨床場面をイメージさせるための教材設計の試み:ゴールベースドシナリオ理論を用いたストーリー型教材の作成

The design of story-based learning materials to imagine realistic clinical practice using goal-based scenario theory
著者 (5件):
資料名:
巻:号:ページ: 69-76  発行年: 2015年07月21日
JST資料番号: F1440A  ISSN: 2434-1029  資料種別: 逐次刊行物 (A)
発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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【背景と目的】卒前看護教育において,看護学生は看護師になるた...
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引用文献 (10件):
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