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J-GLOBAL ID：201502265651283593   整理番号：15A0220489

個人活動とグループ活動間の往復を可能にするタブレット型思考支援ツールの開発

著者 (3件)： 鈴木栄幸 (茨城大 人文) ,  舟生日出男 (創価大 教育) ,  久保田善彦 (宇都宮大 教育)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 38  号： 3  ページ： 225-240  発行年： 2014年12月25日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 一人一台のタブレット端末環境の特徴を活かす協働学習の形態として,個人活動とグループ活動を往復するような集散型学習を提案し,そのための協同学習システムを開発した。このシステムは,複数のタブレット端末を合体させて一枚の紙のように扱うことができ,また,グループ活動の結果を個人のタブレット端末に分配コピーする機能を持つカード型の思考支援ツールである。大学生を被験者とした評価実験の結果,このツールのユーザビリティに概ね問題がないこと,また,このツールが個人活動とグループ活動の移行を支援できていること,そのことによって新たな気づきや新しいアイデアが生まれることが明らかになった。一方,分配コピーにより画面上のカードが増えることによって思考や議論が妨げられてしまうことも分かった。(著者抄録)

シソーラス用語： タブレット ,  *携帯端末 ,  *学習 ,  協調作業 ,  思考 ,  *CAI【計算機】 ,  CMI【計算機】 ,  *システム ,  グループ活動 ,  行動 ,  グループウェア
準シソーラス用語： *協調学習 ,  *協同学習システム ,  個人活動

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

引用文献 (11件)：

• ALVAREZ, C., BROWN, C., and NUSSBAUM, M. (2011) Comparative study of netbooks and tablet PCs for fostering face-to face collaborative learning. Computers in Human Behavior, 27: 834-844
• パフチン,M.桑野隆(訳)(1989)マルクス主義と言語哲学.未来社,東京
• 堀内泰輔,宮嵜敬(2012)タブレット端末の教育機関での活用.長野工業高等専門学校紀要,46:2-8
• JOHNSON, D. W., JOHNSON, R. T., and HOLUBEC, E. J. (1993) Circle of learning: Cooperation in the Classroom. Interaction Book Company, Edina, MN
• JOHNSON, D.W., JOHNSON, R., STANNE, M.B., and GARIBALDI, A. (1990) Impact of group processing on achievement in cooperative groups. Journal of Social Psychology, 130(4): 507-516

タイトルに関連する用語 (7件)： 個人 ,  活動 ,  グループ活動 ,  タブレット ,  思考 ,  支援ツール ,  開発