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J-GLOBAL ID：201602210849753500   整理番号：16A0246321

楽観的リスク認知を抑制するSNSリテラシー教材の開発と検証

Development and evaluation of an educational tool for SNS-Use Literacy which inhibits user’s optimistic biases in risk perception

著者 (1件)： 木村敦 (東京電機大)
資料名： 東京電機大学総合研究所年報  (Annual Report. Research Institute for Science and Technology, Tokyo Denki University)
号： 34  ページ： 107-110  発行年： 2015年07月15日 
JST資料番号： L0877A  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： SNSは幅広い世代に普及している一方で,社会的に不適切な記事投稿や個人情報流出などが社会問題となっており,利用者の情報リテラシー向上が必要である。そのような中,2013年度から情報環境学部学生が主体となって千葉県印西市民を対象としたSNS講座の講師を担当している。情報環境学の専門性を活用して市民のリテラシー向上に寄与する講座を実現するために,とくに(1)様々な世代の受講者にわかりやすい情報提示,(2)人間の情報認知特性を考慮したSNS利用リスク喚起を心がけて講座をデザインした。本研究ではこれらの実践例を紹介することともに,受講者の意識調査結果を踏まえて講座の効果と課題を整理する。(著者抄録)

シソーラス用語： *能力 ,  *サービス ,  情報 ,  *教材 ,  開発 ,  検証 ,  社会問題
準シソーラス用語： *SNS ,  *リテラシー ,  個人情報 ,  情報流出 ,  認知

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (6件)： リスク認知 ,  SNS ,  リテラシー ,  教材 ,  開発 ,  検証