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J-GLOBAL ID：201602284532514172   整理番号：16A1311571

児童のICT活用に関する授業力向上を目指した「理科教育法」の授業デザインと評価

著者 (3件)： 北澤武 (東京学芸大) ,  藤谷哲 (目白大) ,  福本徹 (教育政策研)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM)  (Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education (CD-ROM))
巻： 40th  ページ： 365-366  発行年： 2016年 
JST資料番号： L1423B  ISSN： 2186-3628  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,教員のICT活用指導力のチェックリスト(小学校版)(文部科学省2007)の「C児童のICT活用を指導する能力」に関する項目の向上を目指したカリキュラムを検討し,教員養成系大学の「理科教育法」を対象に実践した。具体的には,受講者に,書画カメラ,デジタル教科書,タブレット端末,インターネット上にあるデジタルコンテンツを体験させた後,教員がICTを活用する授業場面と児童にICTを活用させる授業場面を考えさせた後,模擬授業を実施した。本授業の前後で,上記チェックリストの事前と事後の結果をt検定(対応有り)で比較した結果,「C児童のICT活用を指導する能力」の全ての項目において,事後に有意な向上が認められた。(著者抄録)

シソーラス用語： 科学教育 ,  *CAI【計算機】 ,  情報技術 ,  通信技術 ,  *カリキュラム ,  教師 ,  人材育成 ,  児童 ,  小学校 ,  小学生 ,  教育
準シソーラス用語： *ICT活用教育 ,  *教員養成 ,  *授業デザイン ,  *理科教育

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  CAI  (JE09000G)

引用文献 (2件)：

• 北澤武,藤谷哲,福本徹:「理科教育法」におけるICT 活 用指導力向上を目指した授業デザインの評価,日本科学教育学会年会論文集39,374-375,2015
• 森下孟:教員養成学部生における ICT 活用指導力の現 状と課題,鹿児島大学教育学部実践研究紀要 23,201-208,2014

タイトルに関連する用語 (7件)： 児童 ,  ICT ,  活用 ,  授業 ,  理科教育 ,  授業デザイン ,  評価