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J-GLOBAL ID：201702207682189914   整理番号：17A0977171

PBL(問題基盤型学習)を用いたIPE(inter-professional education:多学部間教育)の効果

著者 (11件)： 三好智子 (岡山大 病院 総合内科) ,  三好智子 (岡山大 医療教育統合開発セ) ,  岩室雅也 (岡山大 病院 総合内科) ,  早稲田公一 (岡山大 病院 総合内科) ,  村上和敏 (岡山大 病院 総合内科) ,  小川弘子 (岡山大 病院 総合内科) ,  花山宜久 (岡山大 病院 総合内科) ,  小比賀美香子 (岡山大 病院 総合内科) ,  片岡仁美 (岡山大 病院 総合内科) ,  大塚文男 (岡山大 病院 総合内科) ,  那須保友 (岡山大 医療教育統合開発セ)
資料名： 日本病院総合診療医学会雑誌  (Japanese Journal of Hospital General Medicine)
巻： 13  号： 1  ページ： 83  発行年： 2017年07月31日 
JST資料番号： F1415A  ISSN： 2185-8136  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 会議録記事  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： チーム学習 ,...

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分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： PBL ,  問題基盤型学習 ,  学部 ,  教育