文献
J-GLOBAL ID:201702213747617096
整理番号:17A0690454
京都大学における全学・部局研修用eラーニング研修支援サービスの現状と課題
Current Status and Challenges on e-Learning Training Support Service for Institution-wide and Department-wide Training Program at Kyoto University
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著者 (8件):
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資料名:
巻:
2017
号:
CLE-21
ページ:
Vol.2017-CLE-21,No.1,1-6 (WEB ONLY)
発行年:
2017年03月14日
JST資料番号:
U0451A
資料種別:
会議録 (C)
記事区分:
原著論文
発行国:
日本 (JPN)
言語:
日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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京都大学では,オープンソース学習管理システムSakaiを授業支援だけでなく,全教職員・学生等を対象にしたコンプライアンス型研修においても広く用いるとともに,新入学部生向けのeラーニング研修教材の提供にも利用している。これらは,「eラーニング研修支援サービス」として2012年度から情報環境機構がサービス提供しており,これまでの利用を通じて明確になった研修支援のための機能を「研修支援」ツールとして整備・提供している。本稿では,2012年度から提供してきたeラーニング研修支援サービスの現状と課題をSakaiによる実装に焦点を当てながら述べる。(著者抄録)
シソーラス用語:
シソーラス用語/準シソーラス用語
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分類 (1件):
分類
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CAI
引用文献 (6件):
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梶田将司,元木環,椋木雅之,平岡斉士,“京都大学におけるSakai実装の現状と課題”,研究報告教育学習支援情報システム(CLE),Vol. 2012-CLE-7, No. 9, pp. 1-6, 2012年5月
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“情報環境機構eラーニング研修支援サービスの利用に関する規程(平成25年5月14日 情報環境機構長 裁定)”, http://www.iimc.kyoto-u.ac.jp/services/cyberlearningspace/CLS-kitei.pdf
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飯吉透,“オープンエデュケーションの進展と高等教育の質保証の課題: MOOCの台頭を巡って”,カレッジマネジメント,Vol.32, No.2, pp.6-11, 2014年
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外村孝一郎,津志本陽,梶田将司,“京都大学における Sakai CLEによる学習支援環境の現状と課題”,研究報告教育学習支援情報システム(CLE), Vol. 2017-CLE-21, 発表予定, 2017年3月
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梶田将司,金子周司,中津亨,延原章平,青木学聡,木村大治,竹田晋也,森村吉貴,“BYOD による教育学習環境の変革に向けて”,第23回高等教育研究フォーラム参加者企画セッション,発表予定,2017年3月
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