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J-GLOBAL ID：201702222326030194   整理番号：17A0495065

Error-Based SimulationによるMIF素朴概念の修正の効果の検証

著者 (4件)： 篠原智哉 (広島大 大学院工学研究科) ,  山田敦士 (広島大 大学院工学研究科) ,  林雄介 (広島大 大学院工学研究科) ,  平嶋宗 (広島大 大学院工学研究科)
資料名： 電子情報通信学会論文誌 D(Web)
巻： J100-D  号： 3  ページ： 447-450 (WEB ONLY)  発行年： 2017年03月01日 
JST資料番号： U0473A  ISSN： 1881-0225  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 初等力学の問題解決において発生する誤りの修正のために,学習者の誤りに基づくシミュレーションが提案され,また実践的な利用も行われている。中学生と高専生を対象として行った2件の実践的利用に関して,MIF素朴概念の修正の効果について分析を行ったため,本論文ではこれを報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： 問題解決 ,  *力学 ,  *概念 ,  学習 ,  誤り ,  *シミュレーション ,  効果
準シソーラス用語： *初等力学 ,  *素朴概念 ,  *MIF素朴概念 ,  *Error-Based Simulation ,  学習効果 ,  修正効果

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  人工知能  (JE08000Z)

引用文献 (8件)：

• K.M. Fisher, “A misconception in biology: Amino acids and translation,” Journal of Research in Science Teaching, vol.22, no.1, pp.53-62, 1985.
• J. Clement, “Students’ preconceptions in introductory mechanics,” American Journal of Physics, vol.50, pp.66-71, 1982.
• 高垣マユミ,“大学生はいかに力のプリコンセプションを変容させるか,” 発達心理学研究vol.15, no.2, pp.217-229, 2004.
• 大道一弘,“力の見つけ方に関する学習者の既有知識の検討,” 日本教育心理学会総会発表論文集,vol.50, p.586, 2008.
• 加藤伸明,定本嘉郎,川村康文,“「運動中の物体にはたらく力」の認識に関する実態調査:MIF素朴概念が高学年ほど増加していくことについて,” 科学教育研究,vol.36, no.1, pp.53-60, 2012.

タイトルに関連する用語 (3件)： MIF ,  概念 ,  検証