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J-GLOBAL ID：201702274444343667   整理番号：17A0690462

電気系学生実験におけるスマートデバイスを活用した学習意欲の向上

著者 (3件)： KIM Euijin (東北学院大 工) ,  門傳賢治 (東北学院大 工) ,  KIM Hyejin (日本大 商)
資料名： 情報処理学会研究報告(Web)  (IPSJ Technical Report (Web))
巻： 2017  号： CLE-21  ページ： Vol.2017-CLE-21,No.9,1-8 (WEB ONLY)  発行年： 2017年03月14日 
JST資料番号： U0451A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 近年,社会の急激な変化を切り拓く人材育成のために,主体的な学修を促す質の高い教育を大学に求めている。そのため,各大学では,従来のような教員の一方向的授業形式の教育とは異なる能動的学修を授業に取り入れて,教育の質的転換に努めている。そこで本研究では,電気系学生実験における学生の学習意欲を高めるために,スマートデバイスの学習教材を一提案する。提案する学習教材は,既存の実験装置と実験指針書に含まれているARCSモデルの4つ要因の良さを最大限に引き出せることを目指して設計・開発する。提案する学習教材は,実際の2年生の論理回路に関する実験で実施されて,事前・事後のアンケート調査から学生の学習意欲の向上を確かめた。その際,アンケートの設問はARCSモデルの測定ツールの1つである学習意欲調査(Instructional Materials Motivation Survey:IMMS)を基に作成した。(著者抄録)

シソーラス用語： 電気工学 ,  実験 ,  学生 ,  装置 ,  欲求 ,  教材 ,  *論理回路 ,  *マルチメディア ,  *CAI【計算機】
準シソーラス用語： ARCSモデル【教育】 ,  スマートデバイス ,  マルチメディア教材 ,  学習意欲 ,  学習教材 ,  学生実験

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

引用文献 (12件)：

• “文部科学省:中央教育審議会(答申)”, http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/toushin/1325047.htm (参照 2016-10-5).
• 武田邦彦,中島江梨香.工学教育における実験・実習の今日的意味と新しい概念.工学教育,2011, vol. 59, no. 1, p. 40-47.
• J.M.ケラー,鈴木克明.学習意欲をデザインする-ARCS モデルによるインストラクショナルデザイン. 北大路書房,2010, (参照 2016-02-20).
• J E, Caldwel. Clickers in the Large Classroom: Current Rese arch and Best-Practice Tips. CBE Life Sci. Educ., 2007, Vo.l. 6, No.1, pp.9-20.
• 山田 邦雅.自作クリッカーシステムによる授業.高等教育ジャーナルー, 2008, Vol.16, pp.19-29.

タイトルに関連する用語 (5件)： 電気系 ,  学生実験 ,  スマートデバイス ,  活用 ,  学習意欲