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J-GLOBAL ID：201802230695727037   整理番号：18A0359185

インクルーシブ教育の観点からみた特別支援学校分校・分教室の共生・共育の創出 第3章 通常学校設置の特別支援学校分校・分教室等における共生・共育の創出の取り組み 豊中市の居住地校区の学校でともに学ぶ取り組み

著者 (1件)： 柳本雄次 (東京家政大)
資料名： インクルーシブ教育の観点からみた特別支援学校分校・分教室の共生・共育の創出 平成26-28年度 No.26381341  (科学研究費補助金(基盤研究C)研究成果報告書)
ページ： 164-168  発行年： 2017年 
JST資料番号： N20180133  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： 大阪府 ,  *教育 ,  *学校 ,  運用 ,  管理 ,  近隣住区 ,  *学習
準シソーラス用語： 運営管理 ,  *共同学習 ,  近隣地域 ,  障害児教育 ,  *統合教育 ,  *特別支援学校 ,  豊中市

分類 (1件)： ドキュメンテーション一般  (AC01000N)

タイトルに関連する用語 (9件)： 教育 ,  観点 ,  特別支援学校 ,  教室 ,  共生 ,  創出 ,  学校 ,  豊中市 ,  居住