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J-GLOBAL ID：201802235865806339   整理番号：18A1034405

小学校低学年同士の相互作用を軸としたタブレットPC講習会の開発と評価

A Development and Evaluation of Education Program for Using Tablet PC Based on the Interaction among Students in Early Elementary School-Age

著者 (2件)： 三井一希 (山梨県北杜市泉小) ,  三井一希 (熊本大 大学院)
資料名： コンピュータ&エデュケーション  (CIEC会誌)
巻： 44  ページ： 36-41  発行年： 2018年06月01日 
JST資料番号： L4090A  ISSN： 2186-2168  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,タブレットPCの操作方法やルールを学ぶための講習...

シソーラス用語： *コンピュータリテラシー ,...
準シソーラス用語： タブレットPC ,...

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分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  応用心理学  (AE02000A)

引用文献 (6件)：

• 三井一希,「海外日本人学校におけるタブレットPC導入過程の事例分析」,教育メディア研究,23(2),2017.3,57- 67.
• 文部科学省,「小学校学習指導要領」, http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/_icsFiles/afieldfile/2017/05/12/1384661_4_2.pdf(最終アクセス日2017.10.11)
• 川瀬智之,藤木大介,「目標志向性の状況的変化と学力との関係」,日本教育工学会論文誌,38(2),2014.11,123- 133.
• 荒井千尋,一藁豊,田中翔大,水落芳明,「学習者がデジタル教科書を自作する授業実践が学習者の情報活用能力に与える効果に関する事例的研究」,科学教育研究,40(1),2016. 03, 3-11.
• 三井一希,「学習者の相互作用を軸とした小学校低学年におけるプログラミング教育の実践」,コンピュータ&エデュケーション,40,2016.06,61-66.

タイトルに関連する用語 (6件)： 小学校 ,  相互作用 ,  タブレットPC ,  講習会 ,  開発 ,  評価