文献

J-GLOBAL ID：201802238263180553   整理番号：18A0746761

化学教育へのTeam-Based Learning(TBL)の導入:アクティブラーニングによる問題解決能力の育成を目指して

Introduction of Team-Based Learning (TBL) into chemistry class: training of problem solving ability through active learning

著者 (7件)： 藤井幹雄 (国際医療福祉大 薬) ,  紺野奇重 (国際医療福祉大 薬) ,  加藤芳徳 (国際医療福祉大 薬) ,  多田納豊 (国際医療福祉大 薬) ,  八木秀樹 (国際医療福祉大 薬) ,  渡邊敏子 (国際医療福祉大 薬) ,  武田弘志 (国際医療福祉大 薬)
資料名： 国際医療福祉大学学会誌  (Journal of the International University of Health and Welfare)
巻： 23  号： 1  ページ： 16-27  発行年： 2018年03月31日 
JST資料番号： L3810A  ISSN： 2186-3652  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 目的:国際医療福祉大学薬学部1年生の後期開講科目「有機化学I...

ログイン（無料）して見る     続きはJDreamIII（有料）にて  {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=18A0746761&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=L3810A") }}

タイトルに関連する用語 (4件)： 化学 ,  教育 ,  アクティブラーニング ,  問題解決能力