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J-GLOBAL ID:201802251631851151   整理番号:18A0414188

特別支援学校の教員と作業療法士による事例検討会の試み

著者 (5件):
資料名:
巻: 37  号:ページ: 80-87  発行年: 2018年02月15日 
JST資料番号: X0598A  ISSN: 0289-4920  CODEN: JJAOT  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
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特別支援学校の教員は作業療法士(以下,OT)に,生徒の指導に...
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準シソーラス用語:
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分類 (1件):
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リハビリテーション 
引用文献 (11件):
  • 文部科学省 : 特別支援教育の現状. http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/002.htm (参照 2017-05-01).
  • 日本作業療法士協会保健福祉部発達領域チーム : 特別支援教育への作業療法士参画モデル案に関する報告-文部科学省が示す発達障害等支援・特別支援教育総合推進事業に沿って-. http://www.jaot.or.jp/wp-content/uploads/2010/08/tokubetsushien-report.pdf (参照 2017-05-01).
  • 佐藤裕子,川間健之介,浅川育世 : 理学療法士・作業療法士と肢体不自由特別支援学校の連携に関する教員への調査. Professional Physiother 1 : 37-40, 2007.
  • 山上博彦,重松純夫,大野泰伸,稲荷邦仁 : 特別支援教育の校内支援体制に関する調査研究-特別支援教育コーディネーターの役割に焦点を当てて-. 愛媛県総合教育センター平成17年度研究紀要 : 81-91, 2005.
  • 田中敦士 : 障害児の指導に携わる教員のメンタルヘルスとストレスコーピングの機序解明. 大和証券ヘルス財団研究業績集 31 : 156-161, 2008.
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タイトルに関連する用語 (5件):
タイトルに関連する用語
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