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J-GLOBAL ID：201802270295095916   整理番号：18A1420741

宇都宮大学工学部の創造性教育への取り組みと追跡調査アンケート結果の考察

Approach to Creativity Education at Utsunomiya University’s Faculty of Engineering and Consideration of Follow-up Questionnaire Results

著者 (7件)： 原紳 (宇都宮大学工学部附属ものづくり創成工学センター) ,  若園雄志郎 (宇都宮大学地域デザイン科学部) ,  渡邊信一 (宇都宮大学工学部附属ものづくり創成工学センター) ,  古澤毅 (宇都宮大学大学院工学研究科) ,  加藤直人 (宇都宮大学大学院工学研究科) ,  横田和隆 (宇都宮大学大学院工学研究科) ,  長谷川光司 (宇都宮大学大学院工学研究科)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 66  号： 4  ページ： 4_2-4_7(J-STAGE)  発行年： 2018年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 宇都宮大学工学部では,学部学生に対する創造性教育プログラムと...

シソーラス用語： *学校教育 ,...
準シソーラス用語： 工学教育 ,...

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著者キーワード (10件)： 学科による学科 ,  課題解決 ,  工学導入 ,  教育 ,  教育 ,  部門間コアカリキュラム ,  問題に基づく学習(PBL) ,  入門工学教育 ,  教育プロジェクト ,  教育効果

分類 (1件)： 応用心理学  (AE02000A)

引用文献 (9件)：

• 1) 8大学工学部長会議工学教育プログラム委員会 : 平成11, 12年度工学教育プログラム実施検討委員会報告書, Webページ, http://www.eng.hokudai.ac.jp/jeep/11-12/report/design.html, 2001. 参照日 : 2017-10-19
• 2) 英 崇夫, 猪子富久治, 小西克信, 升田雅博, 三輪 恵 : 専門科目への動機づけを主眼においた初期創成科目, 工学教育, 49-6, pp.38-43, 2001
• 3) 高橋英明, 岸浪建史, 工藤一彦, 三上 隆 : 全学初習・工学部専門教育における創成型教育の試み, 工学教育, 50-3, pp.37-43, 2002
• 4) 都倉信樹 : 創成科目実践例と今後の課題, 工学教育, 53-1, pp.15-19, 2005
• 5) 長谷川光司, 渡邊信一, 高木淳二, 横田和隆, 入江晃亘, 杉山 均 : 宇都宮大学工学部における学科横断的必修科目「創成工学実践」の実施について, 工学教育, 58-4, pp.21-27, 2010

タイトルに関連する用語 (4件)： 工学部 ,  創造性教育 ,  追跡調査 ,  アンケート