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J-GLOBAL ID：201802289596828536   整理番号：18A0312631

河川の階層構造に基づいたフィールド体験型河川生態学習プログラムの設計:水族館・学習施設・研究機関の連携による取り組みから

Design of Field Experiences Education Program Based on Hierarchical Framework for Stream Habitat Classification: The cooperation with aquarium, education facility and research organization.

著者 (4件)： 真田誠至 (世界淡水魚園水族館 アクア・トト ぎふ) ,  池谷幸樹 (世界淡水魚園水族館 アクア・トト ぎふ) ,  吉冨友恭 (東京学芸大学環境教育研究センター) ,  萱場祐一 (国立研究開発法人土木研究所 水環境研究グループ河川生態チーム)
資料名： 応用生態工学  (Ecology and Civil Engineering)
巻： 20  号： 1  ページ： 87-98(J-STAGE)  発行年： 2017年 
JST資料番号： L3837A  ISSN： 1344-3755  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 河川を題材にした社会教育施設の教育現場では,フィールド体験型の学習プログラムが数多く実施されている.しかし,河川で見ることのできる現象は,どの程度の空間スケールで河川を捉えるかによって異なる場合が多い.そこで,本研究では河川の生息場に関する階層構造の空間スケールに基づいたプログラムを設計した.その中では,様々な河川の学習素材が持つ空間スケールの範囲を整理し,フィールド体験にそれらの学習素材を組み合わせた.実践の結果,河川で見られる現象への理解を深めることに繋がったとの意見を得ることができた.今後,フィールド体験型河川生態学習プログラムを設計する際には,フィールドで被験者が直接体験することで得られる情報と学習素材によって間接的な体験で得られる情報を整理して組み立てること,フィールド体験で得られる情報を補完するための学習素材が有効であることを指摘した.(著者抄録)

シソーラス用語： *環境教育 ,  *生態系 ,  階層構造系 ,  空間分布 ,  生息場所 ,  現地調査 ,  水族館 ,  *カリキュラム ,  河成地形 ,  地理的分布 ,  氾濫原 ,  ポピュレーションダイナミックス ,  スケール依存性 ,  *河川生態系 ,  河川地形 ,  群集動態 ,  地理的変異 ,  *野外実験
準シソーラス用語： *フィールド実験 ,  学習ツール ,  *学習プログラム ,  社会教育 ,  *体験型学習

分類 (2件)： 環境問題  (SA01020V) ,  自然保護  (SB06000L)

引用文献 (23件)：

• Frissell C.A., Liss W.J., Warren C.E. & Hurley M.D. (1986) A hierarchical framework for stream habitat classification: Viewing streams in a watershed context. Environmental Management 10: 199-214.
• Junk W.J., Bayley P.B. & Sparks R.E. (1989) The flood pulse concept in river-floodplain systems. Dodge DP, Eds. In: proceedings of the international large rivers symposium. Canadian Special Publication in Fisheries and Aquatic Sciences 106: 110-127.
• 萱場祐一・島谷幸宏 (1999) 河川におけるハビタットの概念とその分類.土木技術資料 41(7): 32-37.
• 萱場祐一・天野邦彦 (2004) 河川におけるハビタットの空間スケールと河道計画への利用.土木技術資料 46(6): 40-45.
• 萱場祐一 (2007) 河川の構造と生態系.「森里海連環学」(山下洋監修,京都大学フィールド科学教育センター編),pp. 99-133.京都大学学術出版会,京都.

タイトルに関連する用語 (11件)： 河川 ,  階層構造 ,  フィールド ,  生態 ,  学習プログラム ,  設計 ,  水族館 ,  学習 ,  施設 ,  研究 ,  連携