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J-GLOBAL ID：201902219143290215   整理番号：19A2891446

自己調整学習サイクルに基づく個別化された学習環境の提案-Graaspを例に-

著者 (4件)： 高橋暁子 (徳島大) ,  根本淳子 (明治学院大) ,  竹岡篤永 (明石高等工業専門学校) ,  仲道雅輝 (愛媛大)
資料名： 教育システム情報学会全国大会講演論文集(CD-ROM)  (教育システム情報学会全国大会(CD-ROM))
巻： 44th  ページ： ROMBUNNO.P1-16  発行年： 2019年 
JST資料番号： L2603B  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本稿では,PLEsのプラットフォームの一つであるGraasp(グラスプ)を用いて,学習者自らが自分の学習環境を整えるためのフレームワークを提案する.Graasp上にスペースを用意し,その下位に自己調整学習サイクルに基づき〔計画〕〔学習中〕〔リフレクション〕の3つを用意して,外部ツールと連携させることを検討した.(著者抄録)

シソーラス用語： 環境 ,  *学習 ,  *計算機システム ,  ソフトウェアプラットフォーム ,  eラーニング ,  計算機利用システム ,  理論 ,  カスタム化 ,  支援プログラム ,  コンテンツ ,  検索エンジン ,  *プラットフォーム【計算機】
準シソーラス用語： *個別化学習環境 ,  自己調整学習 ,  LMS ,  学習理論 ,  学習コンテンツ ,  Google

著者キーワード (4件)： Personal Learning Environments ,  個別化された学習環境 ,  自己調整学習 ,  プラットフォーム

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 自己 ,  学習 ,  サイクル ,  学習環境 ,  提案