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J-GLOBAL ID：201902221661890646   整理番号：19A0346445

社会課題に取り組むワークショップとその効果-琉球大学・京都大学合同デザインスクールの経験-

著者 (5件)： 當間愛晃 (琉球大 工) ,  山田孝治 (琉球大 工) ,  遠藤聡志 (琉球大 工) ,  十河卓司 (京大 学際融合教育研究推進セ デザイン学リーディング大学院) ,  石田亨 (京大 大学院情報学研究科)
資料名： 電子情報通信学会誌  (Journal of the Institute of Electronics, Information and Communication Engineers)
巻： 102  号： 2  ページ： 172-178  発行年： 2019年02月01日 
JST資料番号： F0019A  ISSN： 0913-5693  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本稿では,2013年から毎年実施している琉球大学・京都大学合...

シソーラス用語： *少子高齢化社会 ,...
準シソーラス用語： *高齢化社会 ,...

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分類 (2件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  産業経済  (KA02000Y)

引用文献 (7件)：

• 中野民夫,ワークショップ-新しい学びと創造の場-,岩波書店,東京,2001.
• “特集:情報教育とワークショップ,”情報処理,vol.38,no.10,pp.882-912,Oct.2017.
• 溝上慎一,“アクティブ・ラーニング導入の実践的課題,”名古屋高等教育研究,no.7,pp.269-287,March 2007.
• J.Eyler,“Reflection:Linking Service and learning-linking students and communities,” Journal of Social Issues, vol. 58, no. 3, pp. 517-534, Dec. 2002.
• T. Ishida, T. Sawaragi, K. Nakakoji, and T. Sogo, “Interdisciplinary education for design innovation,” IEEE Computer, vol. 50, no. 5, pp. 44-52, May 2017.

タイトルに関連する用語 (8件)： 社会 ,  ワークショップ ,  京都 ,  大学 ,  合同 ,  デザイン ,  スクール ,  経験