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J-GLOBAL ID：201902230455584938   整理番号：19A1565677

小学校理科教育法におけるICT活用指導力向上を目指した模擬授業の効果分析

Effect Analysis of Trial Lessons in a Teacher Training Course for Science Teaching Methodology in Elementary School Aimed at Increasing Teaching Skills Using ICT

著者 (3件)： 北澤武 (東京学芸大) ,  藤谷哲 (目白大) ,  福本徹 (教育政策研)
資料名： 科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)
巻： 43  号： 2  ページ： 92-103  発行年： 2019年06月10日 
JST資料番号： L3340A  ISSN： 0386-4553  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本論文では,小学校における科学教育方法の教師訓練コースにおける情報とコミュニケーション技術(ICT)を用いて,指導力の認識を強化することを目的として実施した模擬授業の分析の結果を報告した。研究1では,養成教師により行われた2種類の模擬授業を比較,すなわち1)養成教師は,教師のみがクラスの学習にICTを用いた模擬授業を行い,2)教師と学生がクラスの学習にICTを用いた試みを行った。著者らは,上記2)の事例において,養成教師は,それらがICTを使用することを教えることができることを認識することができることを見出した。研究2では,ICT模擬授業(研究1)を用いた指導力の認識と小学校における教育実践後のそれらの認識を比較した。これらの知見は,クラスでICTを使用するための認識に関連する3つの項目の認識が,教育実践後に増加したことを示した。著者らは,教育実践として小学校でICTを用いて教育を経験した学生がICTを用いた模擬授業の必要性とICTを用いた模擬授業の有用性を高く認識したことを見出した。(翻訳著者抄録)

シソーラス用語： *小学校 ,  *科学教育 ,  *情報技術 ,  通信技術 ,  教育 ,  リーダシップ ,  教示
準シソーラス用語： *ICT ,  教師訓練 ,  指導力 ,  模擬授業 ,  *理科教育

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  CAI  (JE09000G)

引用文献 (23件)：

• Cohen, J. (1988): Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
• Cohen, J. (1992): A power primer. Psychological Bulletin, 112, 155-159.
• Field, A. (2005): Discovering statistics using SPSS (2nd ed.). London: Sage Publications.
• 北澤ほか3名(2018):教育のICT活用を授業で直接体験する時期が教育学部生のICT活用指導力に与える影響,教育情報研究,34, 1, 3-16.
• 小清水ほか4名(2012):教員養成課程におけるICT機器を活用した模擬授業の実践と学生の意識の変容,日本教育工学会論文誌,36, Suppl., 69-72.

タイトルに関連する用語 (6件)： 小学校 ,  理科教育 ,  ICT ,  活用 ,  指導力 ,  模擬授業