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J-GLOBAL ID：201902237742972361   整理番号：19A2071064

タブレットPCを習熟度別指導に活用した学習の効果

The effect of the study which utilized the tablet PC for instruction according to skill level

著者 (7件)： 横山隆光 (岐阜県揖斐小学校) ,  加藤直樹 (岐阜大学) ,  日比光治 (岐阜大学) ,  興戸律子 (岐阜大学) ,  山崎宣次 (大阪成蹊短期大学) ,  及川浩和 (中日本自動車短期大学) ,  常冨真弘 (岐阜大学)
資料名： 日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))
巻： 27  号： 5  ページ： 111-114(J-STAGE)  発行年： 2012年 
JST資料番号： U1627A  ISSN： 1882-4684  資料種別： 会議録 (C)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 習熟度別少人数指導でタブレットPCを活用するコースを設けて,希望する子どもが選択できるようにした.選択可としたことで,タブレットPCに頼らなくても課題が解決できる子どもと,タブレットPCのヒントを参考に課題を解決できた子どもの意識が高まることがわかった.しかし,タブレットPCを活用するコースの選択を判断できない子どもがおり,自力での課題解決が難しく意識が高まらないことが明らかになり,そのような子どもの実態をあらかじめ捉え,子どもに応じた適切な指示の検討が必要であることがわかった.(著者抄録)

著者キーワード (4件)： タブレットPC ,  習熟度別指導 ,  指導計画 ,  授業分析

引用文献 (12件)：

• 堀田龍也 :「教育の情報化ビジョン」に見るこれからの教室のICT 環境,日本教育情報学会第 27回年会論文集, 14-15,2011.
• 市川伸一 : 学ぶ意欲の心理学, PHP 研究所,2011.
• 加藤直樹ほか : 中学校におけるタブレット PC 活用に関する実践研究の検討, 日本教育情報学会第 28 回年会論文集,254-255,2012.
• 文部科学省 : 教育の情報化に関する手引, http://www,mext,go,jp/a_menu/shotou/zyouhou/1259413,htm,2009.
• 村井護晏・水越敏行 : 教授学習過程のコミュニケーション相互作用分析,日本教育工学雑誌 6,99-113,1982.

タイトルに関連する用語 (5件)： タブレットPC ,  習熟度 ,  指導 ,  活用 ,  学習