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J-GLOBAL ID：201902281269067965   整理番号：19A2071513

理科の観察や実験に対する教員養成学部生の意識

The Undergraduate Student’s Cognition about Observations and Experiments in School Science

著者 (1件)： 鈴木宏昭 (山形大学)
資料名： 日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))
巻： 32  号： 3  ページ： 61-64(J-STAGE)  発行年： 2017年 
JST資料番号： U1627A  ISSN： 1882-4684  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,小学校理科における学習内容や観察や実験,さらには,観察や実験で 必要な技能に対する小学校教員免許取得希望学部生の意識を調査した.調査の対象は,Y 県内の小学校教員免許取得希望の大学2年生78 名である.調査時期は,2017 年7 月であった.学生は,まず,第3 学年の「昆虫と植物」の学習内容を得意であるや十分に理解していると考えていた.一方で,第6 学年の「月と太陽」の学習内容を苦手や十分に理解していないと考えていた.次に,磁石の性質に関する実験を得意であるや十分に理解していると考えていた.一方で,天体の動きや電気の性質に関する実験を苦手や十分に理解していないと考えていた.そして,小学校理科で必要となる技能として「薬品の取り扱い」や「電気器具の取り扱い」などを苦手や 十分に理解していないと考えていた.(著者抄録)

シソーラス用語： 小学校 ,  観察 ,  実験 ,  *大学生 ,  *カリキュラム ,  *科学教育 ,  *自然科学 ,  指針 ,  電力 ,  ディジタルコンテンツ ,  *意識
準シソーラス用語： デジタルコンテンツ ,  学習指導要領 ,  *教員養成 ,  *苦手意識 ,  *小学校理科 ,  電気

著者キーワード (5件)： 小学校 ,  観察や実験 ,  教員養成 ,  大学生 ,  認識調査

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (7件)：

• 科学技術振興機構:「平成22 年度小学校理科教育実態調査集計結果」,2012.
• 角屋重樹,石井雅幸,林四郎(編著):『小学校 理科の学ばせ方・教え方事典』教育出版,2005.
• 春日光,森本弘一:「過去30 年間の小学校理科実験事故の傾向に関する研究」,『理科教育学研究』日本理科教育学会,Vol.57,No.1,2016.
• 文部科学省:『小学校学習指導要領解説理科』,大日本図書,2008.
• 文部科学省:『小学校理科の観察・実験の手引き』文部科学省,2011.

タイトルに関連する用語 (6件)： 理科 ,  観察 ,  実験 ,  教員養成 ,  学部 ,  意識