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J-GLOBAL ID：201902289053727938   整理番号：19A0848948

多職種協働糖尿病チームケアを促進する看護実践e-learningプログラム-プログラムに参加した看護師による自己評価および教材評価-

E-learning program designed to improve nursing practices to enhance interdisciplinary team care for diabetes patients-Self-evaluation by participants in an e-learning program and evaluation of learning materials-

著者 (4件)： TASAKI Keiko (Kanazawa Univ.) ,  INAGAKI Michiko (Kanazawa Univ.) ,  HORIGUCHI Tomomi (Kanazawa Univ.) ,  ASADA Yuya (Kanazawa Univ.)
資料名： 看護実践学会誌  (Journal of Society of Nursing Practice)
巻： 31  号： 2  ページ： 89-101  発行年： 2019年03月25日 
JST資料番号： L7910A  ISSN： 1882-2428  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 目的:先行研究にて看護師が多職種協働糖尿病チームケアを促進す...

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引用文献 (19件)：

• Ministry of Health, Labour and Welfare in Japan: Results of National health and nutrition survey in 2016, [On-line, http://www.mhlw.go.jp/stf/houdou/0000177189.html], Ministry of Health, Labour and Welfare, 9. 21. 2017
• NIKKEI (Japan newspaper for economy): Diabetic patients who became the first 10 million people, [On-line, http://www.mhlw.go.jp/stf/houdou/0000177189.html], NIKKEI, 9. 21. 2017
• Ministry of Health, Labour and Welfare in Japan: Formulation of prevention program for severe diabetic nephropathy, [On-line, http://www.mhlw.go.jp/stf/houdou/0000121935.html], Ministry of Health, Labour and Welfare, 4. 20. 2016
• Inagaki M, Hiramatsu T, Nakamura N, et al.: Evaluation of the critical path including open discussion to help educate diabetic patients. Memoirs of School of Health Sciences Faculty of Medicine Kanazawa University, 24(2), 131-140, 2000
• Inagaki M, Tasaki K, Murakado N, et al.: Diabetes Education Outcome Indicator Development Process-Approaches to National Standards in Japan. The Japanese Journal of Nursing Research, 37, 581-590, 2004

タイトルに関連する用語 (11件)： 多職種協働 ,  糖尿病 ,  チームケア ,  促進 ,  看護 ,  e-Learning ,  参加 ,  看護師 ,  自己評価 ,  教材 ,  評価