文献

J-GLOBAL ID：202002216552751130   整理番号：20A1990335

LMSを活用したプログラミング教育のモチベーションへの影響

The Effect of Programming Education Using LMS on Motivation

著者 (2件)： 土肥紳一 (東京電機大学システムデザイン工学部) ,  今野紀子 (東京電機大学システムデザイン工学部)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 68  号： 3  ページ： 3_8-3_13(J-STAGE)  発行年： 2020年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 著者たちは,電気電子工学学科の工学夜間コースの“コンピュータ...

シソーラス用語： *eラーニング ,...
準シソーラス用語： *LMS ,...

ログイン（無料）して見る     続きはJDreamIII（有料）にて  {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=20A1990335&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=L4363A") }}

著者キーワード (8件)： - ,  - ,  - ,  - ,  - ,  - ,  - ,  -

分類 (4件)： CAI  (JE09000G) ,  計算機システム開発  (JD02010R) ,  技術教育  (JA01050T) ,  応用心理学  (AE02000A)

引用文献 (4件)：

• 1) 土肥紳一, 宮川 治, 今野紀子 : 工学部第二部電気電子工学科におけるプログラミング入門教育の教授の工夫,工学教育, 62-3, pp.28-33, 2014\n
• 2) 柴田望洋 : 新・明解C言語入門編 第7刷, SBクリエイティブ, 2017\n
• 3) 土肥紳一, 宮川 治, 今野紀子 : SIEMによるプログラミング教育の客観的評価, 情報科学技術レターズ, 3-3, pp.347-350, 2004\n
• 4) 南 学 : 学生による授業評価へのCS分析の適用, 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要, 27, pp.29-34, 2007\n

タイトルに関連する用語 (4件)： LMS ,  活用 ,  プログラミング教育 ,  モチベーション